Затруднения при воспроизведении и узнавании, возникающие вследствие увеличения сходства заучиваемого материала. Представляет собой частный случай эффектов интерференции в памяти, возникающий между сходными элементами запоминаемого массива информации.
Описан венгерским психологом еврейского происхождения Паулем Раншбургом в 1902г. (Ranschburg P. Über Hemmungen gleichzeitiger Reizwirkungen. Experimenteller Beitrag zur Lehre von den Bedingungen der Aufmerksamkeit // Zeitschrift für Psychologie und Physiologie der Sinnesorgane. – Leipzig, 1902. – Bd.30. – S. 39-86).